A didática proporciona ao educador bases teórica, que viabiliza uma maior percepção no contexto histórico e social da educação, possibilitando a utilização de novos métodos e suportes pedagógicos para sua prática enquanto educador matemático, para que o mesmo promova uma aprendizagem significativa ao aluno, pois não se pode praticar aquilo que não se conhece.
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